小学四年级传口令作文 四年级《传口今游戏》的作文100字

时间:2020-12-13 19:53:53 | 栏目:小学作文

四年级《传口今游戏》的作文100字

传口今游戏

俗话说:“不以规矩,不成方圆。”我们身边有许许多多的规则,但有人却不遵守规则,为了让我们对规遇有更加深刻的印象,并学会遵守规则,王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 —“传口令”。

有游戏当然就得有规则!经过讨论,我们订下了几条规则,首先要把全班分成几个人相同的小组,其次,传 口令者必须悄声传令,不能让其它成员听见,再次排头的同学不能提前传,每人只能传一次。

规则定好以后,王老师宣布准备开始玩游戏了,那时我的心,“扑通扑通”直跳,

好紧张哦!但我也很开心,开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了,我真的好害怕,害怕忘记他们传的是什么,又害怕我传给后面同学的时候,他又没听清楚,当他们传给我的时候,我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听:“炎黄子孙”,我听到后马上就传给后排的同学……

开始公布答案了,我看见黑板上,有的写:“加鸡,一二三,三二一,”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的,却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。

这次“传口令”游戏中,我收获了笑声,收获了快乐,更重要的是我懂得了做人,做事的道理。在生活中事事都有规则,它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。

关于传口令的作文

俗话说:“不以规矩,不成方圆。”我们身边有许许多多的规则,但有人却不遵守规则,为了让我们对规遇有更加深刻的印象,并学会遵守规则,王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 —“传口令”。

有游戏当然就得有规则!经过讨论,我们订下了几条规则,首先要把全班分成几个人相同的小组,其次,传 口令者必须悄声传令,不能让其它成员听见,再次排头的同学不能提前传,每人只能传一次。

规则定好以后,王老师宣布准备开始玩游戏了,那时我的心,“扑通扑通”直跳,

好紧张哦!但我也很开心,开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了,我真的好害怕,害怕忘记他们传的是什么,又害怕我传给后面同学的时候,他又没听清楚,当他们传给我的时候,我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听:“炎黄子孙”,我听到后马上就传给后排的同学……

开始公布答案了,我看见黑板上,有的写:“加鸡,一二三,三二一,”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的,却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。

这次“传口令”游戏中,我收获了笑声,收获了快乐,更重要的是我懂得了做人,做事的道理。在生活中事事都有规则,它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。

有趣的传话游戏

俗话说:“不以规矩,不成方圆”,星期五,何老师为了试探我们能不能守规矩,就和我们玩了一个有趣的“传口令”游戏。

这个有趣的游戏玩法是:每7个人分为一组,一共分成8小组。每组的排头去老师那里领了口令后,当老师喊开始时,跑到下一个同学耳朵旁轻声告诉口令。传到最后一个同学后,最后的同学跑到黑板前写出听到的口令。何老师生怕有同学不遵守规则,就制订了几条须知:

(1)传的过程中,要很小声说话,只能讲一遍口令。

(2)最后一个人要把口令写到黑板上,不会的字用拼音代替。

(3)哪一小组传得又准又快,就可以拿到奖品。

“哇!有奖品!”同学们一听到奖品,都开始跃跃欲试了。第1、3、5、7小组先开始比赛,我是第5小组。“比赛开始!”老师喊道,排头的同学马上告诉下一个同学口令。哎,什么时候才能到我啊?我心里暗暗想着。忽然,郭旗转过身,把手放在我的耳朵边。到我了!我屏住呼吸,听着郭旗的口令:卖光?怎么这么少?我刚想再询问一遍郭旗,忽然看到老师的规则上写道:口令只能传一遍时,我赶紧阻挡了这种破坏规则的举动,老老实实地把我那非常少的口令传给下一位同学。终于,我们的最后一位同学要去黑板上写了。我明明知道我们组不可能取得好成绩,但我还是抱着看看的态度,期待着奇迹发生。可那位同学上了黑板,却一会儿挠头发,一会儿摸下巴,还自言自语道:

“到底是什么啊?”没办法,他只能在第5小组的传口令板写:不知道。

老师终于要公布正确答案了,我们都齐刷刷地把目光移到第一小组同学和黑板上。何老师一看他们写的答案,就笑弯了腰。我们不知道何老师笑什么,也跟着笑起来。这时,老师才公布他们的答案:妈妈种麻我放马。再看看他们写的答案:,妈妈中风。哈,简直好离谱哦!原来,到第三个同学起,就开始传成中风了。再看看第3组写的:鸭河。鸭河?鸭子也能造河?我疑惑不解。老师忍住笑,在黑板上写:鸭子过河,河驮鸭。天啊!差距,太离谱了!前两个小组的事务,使我忘记我们第5小组的失败。“第五小组,哇!”我听见同学在唧唧喳喳地说道,便回头瞪了他们一眼。可一看,我们的口令是:王婆卖瓜又卖花。真的,使我哄堂大笑。可又想起是我们组的失误,又脸红了起来。

下课后,老师说:“今天,全班同学都失误了,这表现地是什么?”“不瘦规矩!”“说不清楚!”同学们开始议论起来。“主要是不守规矩。因为刚刚有人具保,有同学说了3次口令。希望同学们可以更加遵守规则。”何老师语重心长地说。

通过这次活动,我明白了,无论做什么事情,都要遵守规则,就可以把事情做好。

你要把中间的老师的,和题目换一下。知道吗?

如果你选中了我的,奖励,多点!

写400字的作文,关于传口令的,要写到规则。

我们每个人都做过许许多多的不同内容不同形式的游戏,我们可以从游戏中获得快乐。

今天上午,我和几个小伙伴玩了一个游戏——传口令。你想知道它是怎样的吗?让我来给你们讲讲吧!

这个游戏最少要七个人。在做游戏之前,我们得把大家分成人数相同的两组,再选出一位同学做“发令官”,告诉每组第一位同学口令是什么,然后每组第一位同学迅速回到自己的队伍了,把口令传到第二位同学,第二位再传给第三位,依次传下去,传到最后一位同学后,那个同学再大声把口令说出来,哪组传得又快又准,那组获胜。

今天中午,我们找齐合适的人后,就开始做游戏了。我是“A组”,廉思嘉是“B组”,我们让璐璐姐当“发令官”,当我们排好队时,璐璐姐宣布:“1——2——3——开始!”刚喊完,我和廉思嘉就跑到璐璐姐的身边,我们两组第一个人凑到璐璐姐的耳边,“开卷有益。”璐璐姐小声的说。她刚说完,我就跑回去,把口令传给王淼,再由王淼传给胡洪涛……不知不觉中,已经传到了最后。“开卷有益!”传来了陈竹哥哥的声音。啊,我们组赢了!我高兴地跳了起来。正在这时,突然传来了一声:“开卷有……有益。”璐璐姐看了一眼周浩宇,摇了摇头,便开始宣布道:“现在我宣布,正确答案是——”“快,快说呀。”我急了。“正确答案是——开卷有益。‘A组’获得这次比赛的胜利,请大家为他们鼓掌!”我们高兴极了,互相拍击着手掌。“B组”看着我们,失望极了。我们“A组”的成员发现了,赶紧跑过去,拉住“B组”成员的手,说:“加油,别气馁,我们还要比赛呢!相信你们下一次一定能赢!”他们看着我们的脸,展开了快乐的笑容。就这样,又一场比赛开始了……

我想:我们一定要像今天这样快乐地做游戏,让我们的友谊更加深厚,使我们的知识更加丰富,让我们的童年更加快乐!

有没有关于传口令的作文,400字

俗话说:“不以规矩,不成方圆。”我们身边有许许多多的规则,但有人却不遵守规则,为了让我们对规遇有更加深刻的印象,并学会遵守规则,王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 -“传口令”。

有游戏当然就得有规则!经过讨论,我们订下了几条规则,首先要把全班分成几个人相同的小组,其次,传 口令者必须悄声传令,不能让其它成员听见,再次排头的同学不能提前传,每人只能传一次。

规则定好以后,王老师宣布准备开始玩游戏了,那时我的心,“扑通扑通”直跳,

好紧张哦!但我也很开心,开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了,我真的好害怕,害怕忘记他们传的是什么,又害怕我传给后面同学的时候,他又没听清楚,当他们传给我的时候,我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听:“炎黄子孙”,我听到后马上就传给后排的同学……

开始公布答案了,我看见黑板上,有的写:“加鸡,一二三,三二一,”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的,却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。

这次“传口令”游戏中,我收获了笑声,收获了快乐,更重要的是我懂得了做人,做事的道理。在生活中事事都有规则,它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。

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