小学写景作文怎么写
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小学写景作文怎么写一
大自然的鬼斧神工，让山川、河流、湖泊、森林呈现出变幻多姿的景色，把这些景色留在纸上，除了画家的精湛技术之外，还可以通过优美的文字记录下来。
写景作文有什么技巧
被誉为“中国最后一个纯粹文人”的文学大师汪曾祺，在《受戒》中，对芦花荡有这样一段描写：
芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩（一种水鸟），擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。
这一段文字，极富画面感，极有节奏感，极具艺术感。若细细读来，慢慢想来，定会得到一种美的享受。
汪曾祺大师给我们带来的写作启示就是——多用短句子
尤其在写景作文中，更是如此。
下面我们一起来看两个片段的描写，感受一下：
片段一：
春来了，花草的生命充分表现在那嫩绿的枝叶和迷乱的红云般花枝上，人的青春也有那可爱的玉般肢体和那苹果似的双颊呈现……
片段二：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……（朱自清《春》）
第一个片段中，作者却把句子写得很长很长，虽然文中用了许多好的词语。但是，咱们读起来却十分难受，理解起来也很费力。这是什么原因呢？
美国认知心理学家乔治·米勒，曾提出短时记忆的容量为7±2个单位。在不重复练习的情形下，短时记忆内，一般人平均只能记住7个左右的单位，（如7个左右的数字，7个左右的词语，7个左右的地名……）假设一下，我们的大脑有一块属于短时记忆的区域，它好比是一座临时停车场，只能停放7辆左右的车。再多，就会堵。
我们在阅读句子时所接受的信息，就得靠这“短时记忆的区域”来储存一下，而句中每一个有意义的词，就是一辆辆临时停放的“车”。如果句子太长，一下子涌上这么多“车”，“临时停车场”容纳不下，疏导不了，大脑肯定得堵上了。
这也就是片段一难读难懂的原因了。要知道，我们的大脑，在短时间里只能接受7个左右的词语。作者一下子写这么长的句子，好比是，我们的嘴巴里只能吃一块肉，可是作者一下子却往我们的嘴里塞进了好几块。你还让人怎么吃呢？
相反，片段二的作者，杰出散文家朱自清，就高明了很多。他把大块的肉，切成了一小块一小块的，这样我们就能有滋有味地品尝了。文中用了许多短句子，我们读起来，就很轻松，理解起来也容易得多。
上考网点评：
同学们，你学会了吗？
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